2019-2020年教师课堂教学竞赛策划
发布时间:2019-12-21    来源:原创    阅读数:184

2019年-2020年上学期希望学校课堂竞赛策划

经校领导协商、报请宴校长同意后决定于本学期11月初举办“教师课堂技能竞赛”,其主旨是促进教师更新教学观念、投身高中课堂教学改革、提升学科教学质量、实现“教科研强校”的目标。现将有关事项安排通知如下:

学校领导小组成员:

组长:晏少成校长             副组长:查瑶、张志宏

成员:徐自乾、宋琼慧、孔德惠、王云  

顾文渊、王清萍、张瑜、王孔贤、 董燕

各组评判员名单:

语文、文综组评分员:晏少成、查瑶、宋琼慧、孔德惠、王清萍

2、数学、理综组评分员:  张志宏、徐自乾、王云、张瑜、王孔贤

3、英语组评分员:   晏少成、顾文渊、周黎  董燕

4、体育组评分员:   晏少成、查瑶、张志宏、徐自乾、宋琼慧 、张瑜                                      

三、评奖办法:

A组:语文、文综组合并评奖;按参赛人员分别按20%、40%、60%设置一等、二等和三等奖

B组:数学、理综组合并评奖;按参赛人员分别按20%、40%、60%设置一等、二等和三等奖

C组:英语单独评奖;按参赛人员分别按20%、40%、60%设置一等、二等和三等奖

4、D组;体育单独评奖:设置两个等级的奖项。

四、后勤服务:

摄影、电子白板维护、统分等人员:何怀兴、唐素娟、董春荣

参赛时间:A、B组安排在11月11日-13日(周一至周三)          

D组安排在11月14-15日(周四至周五)

备注:同课异构尽量安排在同一个年级参赛,由教研组长安排。参赛人数较多的教研组可以分两组在不同年级开展同课异构,评奖时适当按比例设置奖项。凡参赛教师回避本班学生。

体育组老师采取互换班级开展竞赛。

竞赛安排表于本周四前统一上交教研室,以便各部门协调工作开展。

未尽事宜,请相互沟通。

                                                                                 2019年   10月28日

各组竞赛相关安排表 :(参赛教师安排)

语文组

参赛教师姓名

课 题

上课年级、班级

星期   第-节

日期

刘锐

归园田居(其一)

高一(4)班

周一第2节

2019年11月11日

保国凤

高一(1)班

周一第4节

2019年11月11日

李萍梅

高一(6)班

周二第1节

2019年11月12日

李智梅

高一(5)班

周二第8节

2019年11月12日

孟红学

高二(7)班

周三第2节

2019年11月13日

唐春元

高二(4)班

周三第7节

2019年11月13日

董程伟

高二(1)班

周四第1节

2019年11月14日

朱清清

高二(6) 班

周四第7节

2019年11月14日

文综组

参赛教师姓名

课 题

上课年级、

班级

星期第-节

日期

地理

刘玲

地理环境差异

高一(4)班

周五第1节

2019年11月15日

地理

李文温

高一(3)班

周五第2节

2019年11月19日

历史

刘小丽

新中国初期的外交

高一(2)班

周一第3节

2019年11月18日

胡锦涛

高一(1)班

周一第5节

2019年11月18日

浦秋

高一(6)班

周二第1节

2019年11月19日

蔡兵燕

高一(3)班

周二第2节

2019年11月19日

杨浩

高一(4)班

周二第4节

2019年11月15日

政治

金润

国家财政

高一(3)班

周三第2节

2019年11月20日

李双

高一(5)班

周三第4节

2019年11月20日

王水艳

高一(4)班

周三第6节

2019年11月20日

数学组

参赛教师姓名

课 题

上课年级、

班级

星期第-节

日期

赵晴

《直线与方程》复习课

高二(1)班

周二第5节

2019年11月12日

王艳华

高二(2)班

周二第6节

2019年11月12日

赵庆朋

高二(3)班

周三第2节

2019年11月13日

李琼会

高二(4)班

周三第3节

2019年11月13日

杨林山

高二(5)班

周三第4节

2019年11月13日

刘鑫

高二(6)班

周四第3节

2019年11月14日

孔垂娇

高二(7)班

周四第4节

2019年11月14日

各组竞赛相关安排表 :(参赛教师安排)

理综组

参赛教师姓名

课 题

上课年级、班级

星期第-节

日期

物理

周俊勇

力的合成

高一(3)班

周一第2节

2019年11月11日

孙智强

高一(4)班

周三第6节

2019年11月13日

鲁沙

高一(2)班

周三第7节

2019年11月13日

化学

赵立雄

氧化还原反应

高一(3)班

周一第4节

2019年11月11日

高胜朝

高一(1)班

周二第1节

2019年11月12日

生物

陈严冬

有丝分裂

高二(2)班

周二第2节

2019年11月12日

英语组

参赛教师姓名

课 题

上课年级、班级

期星   第-节

日期

李俊波

必修5

第四单元

Making the news

高二(5)班

周四第1节

2019年11月21日

杨钦

高二(4)班

周四第2节

2019年11月21日

韩淼

高二(3)班

周四第3节

2019年11月21日

李琪

高二(2)班

周四第5节

2019年11月21日

陈秀华

高二(7)班

周四第6节

2019年11月21日

马争玉

高二(6)班

周四第7节

2019年11月21日

 

体育

课堂

竞赛

参赛教师姓名

课 题

上课年级、班级

期星   第-节

袁国玉

高二 (1)

周四第4节

2019年11月21日

郭宏俊

高三(1)

周四第8节

2019年11月21日

希望学校教师课堂教学评价表

教师:        课题:                  学科:       年级:       日期:

评价

类别

具  体  评  价  内  容

分值

得分

知识

掌握

10分

书本知识传授严谨准确,无科学性错误

4分

 

教师知识储备运用灵活,课堂气氛活跃

3分

 

师生互动产生新的知识,创新效果明显

3分

 

能力

培养

思维能力训练具有深刻性,能引导学生独立思考

5分

 

观察、记忆能力培养到位,养成良好的学习习惯

5分

 

教学

过程

20分

恰到好处的环节设计,创设有利于学生思维发展的情境

4分

 

激发兴趣的有效措施,开创有利于学生热爱学习的氛围

4分

充分尊重学生的个性,打造有利于学生独立思考的课堂

4分

 

科学有效的训练安排,拓宽有利于学生学会学习的途径

4分

 

把握最佳的教育契机,形成有利于学生健康成长的教学

4分

 

教学

方法

20分

有能够调动起学生学习热情的有效方法

4分

 

有能够把学生思维引向深入的有效方法

4分

 

有能够引导着学生参与教学的有效方法

4分

 

有能够促使学生合作、探究的有效方法

4分

 

有能够指导学生记忆新知识的有效方法

4分

 

情感

态度

教学过程中渗透思想品德教育,使学生获得感悟

5分

 

学习过程中注重人文精神教育,使学生关爱他人

5分

 

语言

文字

教师学生语言表达清晰,使用普通话

5分

 

教师学生写字规范,无错别字

5分

 

教师

素质

20分

教材挖掘深刻富有开拓性

4分

 

板书设计精炼富有审美性

4分

 

教师管控课堂的应变能力

4分

教学手段先进富有创新性

4分

 

合计

 

100

 

评价人:

体育课堂教学评价量表

评价

类别

具  体  评  价  内  容

得分

教 学

准备10分

教学目标要体现“健康第一’’

5

 

合理安排场地、 器械(简便、 实用、 有趣)

5

 

充分发挥小组长及体育骨干的助手作用

5

 

教学组织

10分

能够激发学生的学习兴趣和求知欲望

5

 

教学方法灵活, 教学方式和手段多样

5

 

教学过程

温故而知新,从已学内容开始热身

10

 

合理指导、 示范到位, 纠正散乱和动作不到位现象,分发挥教师的主导作用。

10

为学生提供充分的观察、 活动、 让示范动作落实到位

10

 

问题的解决--面对课堂出现的问题, 解决的途径多样化、 趣味化。

10

 

因材施教-尊重学生个体差异,确定不同目标和评价。

10

 

创新─针对施教内容的特点, 给学生一定的时间和空间, 鼓励学生大胆创新动作、 方法,

让学生体验运动的乐趣。

10

 

德育功能-培养学生快乐、积极的运动观。刻苦、认真的学习态度。自强、自尊的人格魅力

10

 

教学效果

课堂气氛和谐、 活跃、 民主、 宽松, 学生学习积极主动

5

 

学生的活动能有效地达到增强体能的目的

5

 

评价人:


成绩查询 家校通
学校家校通服务:13887161915
年级家校通服务:13887173461
班主任家校通服务15187969059
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